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——2017 年6 月12 日下午，必赢766net手机版阅读教研室在英院115 召开了思辨精读教学交流研讨会。思辨教材总主编孙有中副校长、学院主管本科教学的副院长张莲老师出席会议，与使用过这套新精读教材的教师进行座谈，会议旨在借思辨精读教材全套四册即将完成第一轮使用之际，对教材这一轮的使用进行总结，对使用过程中的经验进行分享，对疑虑加以明确。

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——会上，参加座谈的老师们分享了课堂操作方法，之后总主编孙有中副校长结合教材编写理念，对课程的定位问题进行了明确，并在诸如语言与内容的关系、课堂操作模式、语言教学策略等具体问题上提出了建议，他指出：这套精读教材和过往的精读教材一个很大的区别是它将内容摆到一个更加突出的位置，这套教材的内容，更多的是学科性的，有深度的，但这并不是意味着不注重语言，语言与内容，事实上是一体的，要以内容为经、以语言为纬，经纬交织结合，让学生在使用语言阅读、使用语言表达思想的过程中学习语言。课堂应以追问内容的方式、以问题为导向展开。教师要探索怎样培养学生逐级阅读的习惯，从基本理解过渡到评价，然后再过渡到超越课文去创造，这个习惯养成了，相信精读课将功德无量，这个习惯若养不成，哪怕学生的词汇量再多，语法再清楚，我们也是毁了学生，因为他们毕业以后思维是混乱的。

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——孙有中老师希望教授这套教材的老师成为学习型教师，不断尝试新的教学方法；并鼓励大家成为教学研究者，对自己的教学进行反思和总结，撰写研究论文。

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——会上还讨论了有关各册教学的衔接、分层教学以及教师用书等问题，座谈会气氛热烈，教师们发言踊跃。这次会议的讨论内容切合实际，为大家明确了方向，是一次很有意义的教学交流与研讨活动。